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论五四精神及其时代价值

时间:2018-10-31

  摘要:五四运动被认为是近代中国历史进程中具有划时代意义的事件, 而从中衍生出的五四精神内涵极为丰富, 其中以爱国、进步、民主和科学构成的“五四旗帜”对于当代中国的发展具有深刻的启示。文章通过介绍五四精神的产生背景和内涵, 深入分析了五四精神的时代价值, 阐述了当代人民应高举“五四旗帜”, 发扬科学与民主精神, 引领爱国主义的时代潮流, 努力构建社会主义和谐社会和民主法治的现代国家, 积极参与到我国深化改革和建设创新型国家的实践之中。这对于弘扬与传承五四精神以及实现中华民族的伟大复兴具有重大意义。

  关键词:五四精神; 爱国; 科学与民主; 时代价值;

  五四运动是由一大批年轻知识分子和人民群众广泛参与的一场爱国运动和思想解放运动。这场运动是中国民主革命的转折点, 在中国历史进程中具有十分重要的地位, 而从中蕴含的五四精神启发了无数中国人, 鼓舞和激励着中华儿女为实现中华民族之崛起与复兴而奋斗不止。
 

五四

 

  一、五四精神的产生背景

  爆发于1919年5月4日的五四运动, 是一场震惊中外的革命运动, 而五四精神的产生便源于这场运动, 其产生背景也十分复杂。

  (一) 复杂的国内外政治形势

  二十世纪初, 中国已经成为资本帝国主义眼中的“羔羊”, 列强侵略的步伐也逐渐加快。以袁世凯为首的封建军阀十分腐败, 他们与帝国主义相互勾结, 接收了当时清政府遗留的一些官僚资本企业、民工企业, 还搞了一些官商合办的企业, 但其目的依然是为了搜刮民财, 为统治阶级服务。军阀政府为维护封建割据的利益, 不断扩大势力范围, 镇压人民的反抗, 竞相扩充军队, 增加军费。他们一方面加大对劳动人民盘剥的力度, 另一方面加紧投靠帝国主义的步伐。国无宁日, 生灵涂炭, 连年的征战使人民负担日益沉重。在这种情况下, 人民想获得解放就要有坚持不懈的奋斗精神。

  随着美日等国家的崛起, 西方其他一些列强也纷纷加入到侵略中国的队伍中来, 但这种瓜分只是一个开始罢了。而巴黎和会的召开使这种瓜分热潮达到了顶峰。“和平会议”于1919年1月18日在法国巴黎的凡尔赛宫揭幕, 参加会议的战胜国有27个, 中国身为协约国的成员参加了一战, 理所当然地出席了会议。此次会议虽名义上是“和平会议”, 其实是资本帝国主义再次划分世界的分赃会议。中国代表团在全国人民的强烈要求下, 向“和会”提出了取消《二十一条》和归还被日本抢去的德国在山东占据的土地和权益的要求。但操纵会议的帝国主义国家并不承认中国的战胜国地位, 硬是将分赃的天平倾向了日本。五月初, 中国外交失利的信息传到了国内, 激起爱国民众的强烈愤慨, 由此促使了五四运动的爆发。

  (二) 国民思想的解放

  五四运动前, 为维护封建军阀的专制统治, 袁世凯想利用传统封建主义道德观念来束缚民众的思想, 鼓吹尊孔复古的逆流。在此国家危难时刻, 中国民众急需有人带领他们对封建专制思想进行批判, 进行一场思想的大解放。此时涌现出一批有为之士, 他们以陈独秀、李大钊为首发动了一场新文化运动, 鲜明地举起了民主和科学两面大旗.向着封建专制制度、伦理道德, 向着迷信、愚昧以及一切束缚中国人民思想与精神的枷锁发起了最为彻底、最为猛烈的冲击, 以摧枯拉朽之势将封建的思想冲击得七零八落。这场运动解放了人们的思想为五四精神提供了思想条件。

  在新文化运动中, 一些先进的知识分子认识到西方国家的制度已经不适合中国的现状。而在此时, 俄国社会主义革命胜利的消息传到国内。十月革命一声炮响, 不但解放了俄国人民, 而且也给世界被剥削被压迫的人民带来了极大的鼓舞和希望, 为一切被压迫的劳苦大众指明了争取民族解放的道路。俄国十月社会主义革命的胜利, 给予了当时国民很大启发, 也是五四运动爆发背景之一。

  (三) 国内工商阶层的崛起

  第一次世界大战中帝国列强之间争斗极其惨烈, 使得资本帝国主义自顾不暇, 只得放缓了对中国的侵略步伐, 这就给予了中国民族资本主义一个快速发展的机遇。由于中国民族资本主义迅速发展, 使中国民族资本力量不断壮大, 民族资产阶级在反对封建主义, 反对帝国主义的侵略、掠夺的斗争中表现得更加积极, 他们积极投身于反对《二十一条》、反对袁世凯称帝、反对亲日派院系军阀、反对日本帝国主义的斗争当中。更有一部分具有激进民主主义思想、祟尚个性解放、反对封建专制的资产阶级知识分子, 积极投身到五四爱国运动浪潮中。

  由于中国工业资本主义的发展, 尤其是民族资本主义的飞速发展, 中国的工业无产阶级也成长、壮大, 但当时工人阶级却饱受着封建势力与帝国资本主义的双重剥削和压榨。因此, 他们是一个最具有战斗力、最具斗争性、最具革命性的阶级, 他们在反帝反封建的斗争中表现得最为坚决和彻底。在马克思主义的武装之下, 他们逐渐成为了领导中国走出困境的主要力量。在五四运动中, 他们勇敢地站出来, 以自己鲜明的阶级立场和政治态度登上了中国近代历史的舞台。

  二、五四精神的内涵

  五四运动最伟大的意义就在于它留下了一个被中国人民所传承的五四精神。现代人对五四运动全过程的印象或已模糊, 但五四精神却始终为一代代中华儿女所传承, 并构成了伟大的中华民族精神的重要内容。五四精神所包含的基本要素是:爱国、进步、民主、科学。

  (一) 爱国精神

  对于爱国主义的理解, 即是忠于国家、热爱人民, 将国家与人民的利益放在至高无上的位置;就是忧天下之忧, 乐天下之乐, 以天下为己任, 甘愿在国家、民族生死存亡的关头义无反顾、挺身而出。这样的思想境界被称之为爱国主义精神, 这样的人被称之为爱国者。在五四运动期间, 国民所表现出的爱国情怀是绝无仅有的。爱国人士在国家危难之际将自己的一腔热血付诸行动, 由于决不妥协的态度和决不放弃的精神, 最终使得五四运动取得了胜利。

  新文化运动和五四运动是相联系的, 而五四运动的成功也取决于当时社会的多元力量。当时, 社会各界人士组成了不同爱国团体, 表达出各自不同的意愿, 逐渐形成了公民社会空间。在五四运动中, 全国人民将自身的未来与国家和民族的未来牢牢地捆绑在一块, 体现了高尚的家国情怀。

  (二) 进步精神

  五四运动是当时社会上一群追求理想、追求进步的青年们所掀起的一场革命运动。“十月革命一声炮响, 给我们送来了马克思列宁主义。”[1]1919年前后, 一批先进知识分子开始接受马克思主义, 宣传社会主义, 从而为五四运动的爆发、进而为中国共产党的诞生准备了条件。即使当时没有爆发十月革命, 有新文化运动鼓起的人心, 也未必不会转化为反帝爱国的五四运动。这就是说, 五四精神的旗帜、五四运动的精髓不可能是别的, 只能是对社会文明进步的追求。爱国主义也只能是不断寻求中国社会进步的爱国主义。换言之, 五四爱国主义是以进步的科学与民主为核心的爱国主义, 是经过民主与科学启蒙后迸发出来的爱国主义。爱国主义是一种社会进步的思想, 而在这场五四爱国运动中所高杨的民主与科学两面旗帜, 又代表着一种进步的文明, 代表着社会发展的一种趋势。

  社会总是向前发展的, 推动社会进步的因素多种多样, 坚持用进步的眼光认识世界, 坚持对进步事物的追求, 坚持客观世界发展的必然规律, 就是一种进步精神。五四时期中国是一个凋敝的封建落后国家, 如何改造这个国家, 就有进步与落后的分野。当时所出现的复古思潮, 就是一种倒退, 而坚持用世界最先进的武器———民主与科学来改造中国, 就是一种进步。五四精神就充分体现出了这种进步。五四精神不断地鼓舞人们勇敢地追求光明, 追求真理, 追求人间最美好的事物, 因为这就代表着进步。

  (三) 民主精神

  五四精神所提倡的民主精神, 有多种诠释, 许多人都是依照自己信奉的主义来诠释民主的。但可以肯定的是, 诠释的无论是哪种民主, 相对于当时的专制制度来说, 都是一种进步, 都有着一定的启蒙意义。当然, 随着时代的发展, 在不同的社会形态里, 民主的实质会发生某种变化, 民主的要素也会有增有减。对民主的理解, 虽有了越来越多的共识, 也还会各有各的诠释。但可以肯定的是, 民主仍然是世界的大潮, 民主精神仍然是当代人所必须具备的素质, 民主社会仍然是人们所向往的社会。

  在五四运动中, 马克思主义的传播使具有向往共产主义思想的人们继承了这种民主精神, 同时让他们对民主有了新的认知, 也使得它在当时社会中得到进一步发扬。陈独秀在关于民主的问题上就提出过, 只有消灭阶级特权, 广大的人民才能真正地享有民主权利。李大钊进一步指出, 民主与社会主义并不是相互排斥的。很显然, 他们对民主有了新的认知, 便是将资产阶级民主和无产阶级民主相区分, 将少数人的民主与多数人的民主相区分。由此可见, 无产阶级民主是打破了资产阶级民主的局限性, 而并非是否定民主, 是真正地发扬了这种精神。

  (四) 科学精神

  在五四期间, 科学精神是一面反帝反封建的大旗, 而且, 宣扬科学精神, 可以使民主意识更加深入人心。可以说, 科学与民主共同构成五四精神的两翼, 使五四精神具有超越时空的特征, 具有永久的生命力。

  在我们熟知的自然科学之外, 五四中人们所倡导的还有社会科学。陈独秀指出, 对于科学需要重新认识, 它已不再指那些利用自然科学成果的唯心主义学说, 而是指马克思主义科学的世界观和方法论。由此可见, 利用马克思主义科学的观点来认识社会、探究历史, 其实是对科学的一种创新, 是对科学精神进一步高扬。这种运用突破了自然科学的领域, 将科学带入了新的领域。从另一方面说, 五四运动所强调的科学, 并不是仅仅局限于社会科学的理论层面和自然科学的基础知识层面, 而是强调一种科学精神。科学精神的精髓在于坚持从客观实际出发, 探索事物的本质和规律, 勇攀高峰, 不断创新。科学精神也是一种既有坚定信念又不迷信盲从, 既鼓励大胆探索又要求严格求证, 追求主客观相一致、真理与造福人类相统一的理性精神。

  三、五四精神的当代价值

  五四精神的内涵不会因时间和空间的变化而改变, 作为一种精神遗产, 它仍与我国的社会主义核心价值体系的价值取向存在内在联系。在改革开放的今天, 弘扬与传承五四精神对于进一步振奋民族精神和提升民族向心力和凝聚力, 实现创新社会的伟大目标和中华民族的伟大复兴具有十分重要的时代价值。

  (一) 弘扬爱国主义的时代主题

  爱国主义是五四精神的重要内容, 是一面高扬的旗帜, 是中华民族传承几千年的文化传统, 也是当代中国公民所必备的责任与义务。随着历史发展, 弘扬爱国主义依然是当今的时代主题, 当代人民是推动中国特色社会主义建设和复兴中华民族的实践者和生力军。弘扬与传承五四爱国主义精神, 就需要我们每一个社会公民拥有一颗热爱祖国、促进祖国统一的赤子之心, 积极地投身到社会主义现代化建设的实践之中, 为中华民族的伟大复兴奉献力量。

  1. 热爱国家, 促进祖国统一。

  爱国主义是一个历史范畴。实践证实, 坚持社会主义、建设中国特色社会主义是当今中国不断发展的必由之路。坚持走中国特色社会主义道路, 不但体现了国家和人民的根本利益, 同时也是中国人民的必然选择。所以爱国与爱社会主义并不冲突, 这二者有机地统一于坚持中国特色社会主义事业的建设之中。首先, 爱国主义是建设中国特色社会主义的动力源泉, 即推动中国特色社会主义建设离不开全体公民的爱国奉献;其次, 弘扬爱国主义需要以建设中国特色社会主义事业来作为实践载体, 才会表现出巨大的活力。由此可见, 全力推动中国特色社会主义的建设是当代人民弘扬爱国主义的具体体现, 也是当代人民热爱国家、推进社会主义现代化发展的根本体现。中国人民要在党的领导下, 积级参与到推动中国特色社会主义建设事业之中, 以实际行动来表达自身的爱国情怀, 这也是弘扬与传承五四爱国主义精神的具体体现。

  爱国主义不是无源之水, 无本之木, 是在社会实践中的人民对国家和民族的感情逐渐深化的结晶。以实事求是态度来看中华人民共和国成立以来, 特别是是改革开放以来我国所取得巨大进步和我国综合国力不断提高, 才能深刻体会到在面临突发自然灾害中的社会主义制度的优越性。从古至今, 保卫国家主权独立, 维护祖国统一与领土完整, 一直是爱国主义内容的核心。虽然当今海峡两岸经济都呈现了繁荣的景象, 交流与互动也逐渐增多, 但依然有着不和谐的因素。因为这些不和谐因素使外来势力趁虚而入, 阻碍了祖国统一的步伐, 严重损害了全国各族人民和台湾同胞的根本利益。所以, 实现国家统一, 使台湾回归祖国怀抱是党和海峡两岸同胞的共同使命。要完成这一使命, 中国人民就要高扬爱国主义旗帜, 以实际行动坚决反对这些不和谐的因素, 全力推动和维护国家统一, 做一个坚定的爱国者。

  2. 投身建设, 实现民族复兴。

  在当代中国, 弘扬五四爱国精神, 对当代人民来说, 就是要把爱国的激情化为实际的爱国行动, 把个人的生活融入到推进国家发展、民族复兴的实践中去, 身体力行地为国家和人民做贡献。全面建设小康社会是我党在基本国情基础上制定的基本目标。想要实现这一宏伟目标, 不但要坚持以人为本的原则, 充分尊重群众的首创精神, 也需要调动全国各族人民的力量, 积极投身到我国的社会主义现代化建设之中。这也是五四精神的时代价值的生动体现。

  中华人民共和国成立以来, 中国社会呈现出翻天覆地的变化。特别是改革开放近四十年来, 我国综合国力不断提高, 人民生活从温饱不足发展到总体小康, 中国人民正以愈加自信的姿态傲立于世界民族之林。事实充分证实, 全力推动中国特色社会主义的建设, 完成中华民族全面复兴使命, 始终是当今中国的崛起之路。当前, 全力建设社会主义现代化事业已成为中国人民的任务和使命。要完成这个任务, 首先, 我们要树立基本的责任感、使命感和义务感。祖国社会主义事业和民族振兴取决于当代中国人民的精神状态和道德风貌, 取决于我们的事业心、责任感、使命感能否促使我们积极投身于社会主义建设。其次, 坚持自力更生、艰苦奋斗的原则。在进行改革开放的进程中, 我们要紧紧跟随时代的潮流, 坚持对外经济技术文化交流, 为推动社会主义现代化建设事业服务。但是, 我们仍然要坚持自力更生、艰苦奋斗的基本原则, 因为, 中国人民的这种精神是我国现代化建设的基本立足点。尽管爱国主义已经增添了许多新的精神内涵与价值诉求, 并更加体现出理性思维, 开放的心态和发展的眼光。但是, 进一步坚定实现中华民族伟大复兴的信念, 仍然是当代人民将个人远大抱负与国家现代化建设紧密结合起来的强大精神支柱, 是把个人奋斗和民族振兴紧紧地联系在一起, 创造富强中国美好未来的巨大精神动力。

  (二) 推动国家社会的改革创新

  启蒙革新是五四精神的重要内涵之一。党的十一届三中全会以来, 党领导全国各族人民进行的社会主义改革事业是中国的第二次革命, 是社会主义制度的自我完善, 是解放和发展生产力的必由之路, 在一定意义上也是对五四革新启蒙精神的认同和弘扬。在新时期要继承五四的革新精神就必须做深化改革的促进派, 发扬勇于创新的精神, 努力建设创新型国家。

  1. 深化改革, 促进社会经济发展。

  自改革开放以来我国经济飞速发展, 同时也遇到各种不同的问题和挑战, 面对各种问题和挑战, 我们应抓住难得的历史机遇积极应对, 勇于迎接各种挑战。推动社会经济发展, 处理发展进程中的不同的问题, 最重要的就在于不断深化改革。我们每个人理应在新一轮改革进程中担当重任, 积极投身于改革大业之中。第一, 要积极争做解放思想的先锋。要有一切从实际出发, 将自身的主观认识与客观实际紧密联结的创新精神。只有继续解放思想, 才能顺应时代潮流, 在新的历史起点上进一步深化改革, 才能推动经济社会各项事业, 又好又快地科学发展。第二, 要主动参与改革, 付诸于实际行动。困难与机遇并存, 挑战与希望同在, 接受挑战、抓住机遇、开拓进取, 积极主动参与改革推动社会经济发展, 是历史赋予我们这一代人的重要使命。

  2. 开拓创新, 建设创新型国家。

  当今世界, 科技发展日新月异, 创新浪潮风起云涌, 科技在改变人类生产、生活方式的同时, 也引发了全球经济、利益、安全格局的调整, 世界发达国家逐渐将科技创新列为国家战略目标。面对严峻的时代挑战和改革发展的艰巨任务, 我党提出要不断加强自主创新能力, 推进创新型国家建设的战略计划。全力实施这一战略计划, 已经成为促使国民经济飞速发展的首要任务和国家发展战略的中心。推动创新型国家的建设, 增强自主创新能力, 也是提升国家综合国力的核心。针对这一问题, 青年的选择和人才的培育显得极为关键。在社会成员中青年群体最具有创新精神, 是推动这一战略计划的生力军, 更是推进科学技术创新与发展的重要力量, 应当积极参与实践创新, 在推动国家科技发展的过程中展现自身的价值。

  一是强化创新意识。创新意识是一切创新活动的初级阶段, 是个体实施创新活动的主观立场。创新意识还可以激励创新才智与潜力, 从而产生创新欲望和目标。二是培养创新思维。创新思维是创造力的核心, 在人的一生中最具有创造力和生命力的时期就是青年时期, 青年历来是创新思维最活跃, 求新愿望最强烈的群体。而青年只有科学掌握理性思维方法, 才能进行合理的创新活动。三是提高创新能力。创新能力从根本上体现着主体工作能力与行为技巧, 是推动创新型国家建设的关键。当代青年应充分发挥自身优势, 着力在挖掘创新潜能, 在提高创新能力上下功夫, 努力把自己培养成为创新型人才。

  (三) 建设民主法治的现代国家

  实现自由民主, 反对封建统治;坚持独立解放, 抵制封建道德, 是五四的奋斗目标。这种精神促使亿万国民在封建统治和帝国主义的双重迫害下觉醒, 为了民主与自由而奋力斗争。

  随着社会的不断发展, 建设社会主义政治文明已逐渐成为我国的重要任务之一, 民主意识也更加深入人心, 积极参与民主政治建设也是对五四民主精神的发扬。

  1. 提高素质, 实现全面发展。

  历史表明, 民族主体的素质是影响和决定民主发展程度高低的关键因素, 民主愈发展, 越需要提高民主主体的素质。所以, 国民自身素质的高低不仅直接关系着当前社会主义民主法制建设的进程, 而且在很大程度上决定着中国未来社会主义民主文明的发展程度。要实践这一使命, 首先, 必须不断提升自身的思想道德素质, 坚定正确的政治方向, 将自身的学习和工作同国家与民族的未来和人民利益紧紧地联系在一起。其次, 必须逐渐提升法制观念, 争当遵法懂法的模范。应勇于反对各种违反法律、法规的行为, 努力维护法律的公平公正。同时, 还必须逐步提升个人的科学文化素质和思想道德素养, 全面促进自身发展。

  2. 加强国民教育, 树立民主典范。

  所谓国民教育, 就是针对于教育者有目的地促使国民产生公民意识, 教育公民行为以及提高公民能力。它是国家教育体系的重要组成部分, 是培养合格公民, 增强民族凝聚力和向心力的迫切需要, 也是发展社会主义民主政治的时代呼唤。作为社会主义政治文明建设的根本力量, 国民不但是公民教育的接受者, 还应该成为施教者。首先, 要在发展现代市场经济机制要求下, 培养自立的公民意识。其次, 要在建设社会主义民主政治的要求下, 积极参加各种社会实践活动, 培育自身健全的平等和法制观念, 权利与义务观念等。再次, 要在建设社会主义和谐社会的需求下, 通过教育与实践活动, 提高公民能力;在法律法规要求下, 不断培养公民正确的行为方式, 提高学习基本技能。最后, 要在适应社会主义核心价值体系的需求下, 培养良好的公民美德。当代公民要在继承中华民族传统美德的基础上, 进一步养成自律、宽容以及高度的责任感等公民美德, 牢固树立社会主义核心价值观。

  (四) 建设科学理性的和谐社会

  在五四运动时期, 很多先进的知识分子积极追求科学精神, 传播科学知识, 呼吁科学救国, 指引国人用理性的态度和科学的方法认识社会。当今中国, 传承五四精神, 崇尚科学理性, 就要促进社会和谐, 推动科学发展。这也是我党在推动中国特色社会主义建设总体规划出发所提出的战略任务之一。

  1. 积极实践, 树立科学发展观。

  继承和弘扬五四精神, 首先就要形成一种科学观念, 即认真学习科学, 把握科学方法, 坚持科学理性的实践观。全力推动中国特色社会主义建设必须彻底执行科学发展观这一重要指导理念, 而中国人民作为推动中国特色社会主义发展的建设者也必须立足于科学发展观这一客观条件。

  必须积极实践科学发展观这一重要理念。首先, 要学会客观认识和处理个人发展中面临的问题, 理性地把握好影响自身发展的各种要素。其次, 要积极参加建设政治、经济、文化事业, 特别是当前有关建设社会主义新农村、建设创新型国家等重大社会实践, 以实际行动为国家贡献一份力量。再次, 树立科学发展观念, 培养全局意识, 节约意识, 环境意识, 做建设生态文明的排头兵。

  2. 倡导和谐, 树立和谐世界观。

  我们党从全面建设小康社会这一总体规划出发提出建设社会主义和谐社会的战略任务, 这是一项复杂繁重的任务, 要实现这一任务就必须要求全面科学发展, 需要全体国民长期坚持不懈的努力。

  第一, 自觉树立和谐观念。唯有自觉树立和谐理念, 增进生理、心理以及精神状态的和谐发展, 自觉地统领自己的学习和实践活动, 培养和谐社会的建设能力, 才能成为坚定的实践者。第二, 要妥善处理社会矛盾。经过社会发展证实, 和谐稳定的政治局面是实现国家繁荣昌盛的根本保证。只有始终保持清醒头脑, 倍加珍惜当前来之不易的和谐稳定的发展局面, 才能自觉地排除各种干扰, 维护社会和谐稳定大局。第三, 要积极倡导生态文明。在社会和谐的组成部分中, 人与自然的关系是非常关键的, 唯有自觉地树立生态意识, 积极参与各种环境保护, 参与预防和治理污染的实践, 才能有益于建设生态文明, 从而促使社会和谐的发展。

  五四精神是一种民族精神, 它是我们复兴中华民族的“助推器”, 它对当今中国实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴具有重大的理论和现实意义。在新的时代条件下, 五四精神仍将散发着历史的光辉, 是我们勇于前进的不竭动力, 永远值得我们后人去探索, 去追寻。

  参考文献
  [1]毛泽东选集 (第4卷) [M].北京:人民出版社, 1991:1471.

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