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幼儿园爱国主义教育的培养路径

时间:2019-10-30

  摘要:爱国主义教育作为一个时代课题,对于幼儿的重要程度不言而喻。3到6岁之间是其道德观念和个性倾向形成的关键时期,也是培育品德行为的最佳时期。所以应对幼儿加强爱国情感的培养,使爱国情感在幼小心灵中得以生根发芽。

  关键词:爱国主义教育; 幼儿园; 途径;

  幼儿园教师应该在每一次活动中努力完成教育目标和教学目标,让幼儿在爱国主义教育活动中完成知识和技能的积累,培养爱国情感和力量。

爱国主义

  一、选择适合的教育内容,激发幼儿学习兴趣

  在幼儿园中进行有关爱国主义教育的活动时要实现具体的目标,应使课程的内容与主题思想相吻合,让主题思想贯穿教育活动的始终。这种理念既可以保证课程的结构有其自身的逻辑性和连续性,又可以适时引导幼儿萌发爱国主义思想和情怀。

  幼儿爱国主义教育涵盖了几个维度的知识,包括幼儿的家园、祖国的信息、关于不同民族及其特殊的传统文化教育之间的关联。让幼儿能够与同龄人发展与交流,学习本民族的语言,倾听和记忆民间文学作品;在音乐和艺术创造的领域中应让儿童更好地理解有关爱国教育的艺术作品,熟知具有民族特色的建筑和服饰。同时,幼儿园教师应该帮助家长正确选择影视和文学作品,为家庭学习提供素材,旨在对幼儿进行适当合理的爱国主义教育。

  采用幼儿喜闻乐见的教育方式,通过带有本地区特色的教育内容,帮助其形成对于爱国主义情感的早期认知和发展。例如筹备庆祝活动,学习诗歌、歌曲,研究其历史。我们教给幼儿的不仅是知识,更要培养他们对国家和民族的正确价值观。

  二、营造爱国主义氛围

  幼儿园创设具有民族特色的环境,营造良好的爱国主义氛围,能有效帮助幼儿获取知识并激发其民族归属感。将创设环境与爱国主义教育活动的开展结合起来,保证幼儿的主体地位。首先,我们可以对墙面进行装饰,如用幼儿在活动中制作的五星红旗和地图装饰墙面,让幼儿了解祖国,培养爱国情感;其次可以创设以爱国主义为主题的区角;最后,幼儿园可以利用户外活动的时间播放有关爱国主义的音乐,激发出幼儿对祖国的自豪感。幼儿园创设良好的环境,潜移默化的培养幼儿的爱国意识,让爱国主义教育融入幼儿的一日生活中。

  三、将爱国主义教育融入幼儿园五大领域活动

  在幼儿园中进行有关爱国主义教育的活动时我们可以选择将爱国主义教育活动融合到五大领域的活动中。

  在艺术领域活动中让幼儿欣赏《映山红》、《英雄赞歌》、《血染的风采》等,学习歌曲《红星闪闪》、《国旗国旗多美丽》等,以此加深幼儿的爱国情感;在社会领域活动中,让幼儿认识国旗、国徽,知道我国是一个传承千年的文明古国;在健康领域活动中让幼儿在操场上学做长征中红军战士相关的攀爬体育游戏活动;在语言领域活动中,向幼儿讲述我国古代的四大发明,开展向英雄、烈士学习,认识自己的家乡等综合活动,从而加深其对历史的认识,使其感受到现在的幸福生活来之不易;在科学领域活动中,向幼儿普及航空航天的知识,了解我国卫星、飞行器等研究和发射情况。

  四、开展丰富的实践活动,让爱国主义教育与实际生活相联系

  幼儿园在节庆日或特别引起我国人民骄傲的日子里有目的、有计划的带领幼儿游玩和参观特定场所,向幼儿讲述历史故事、观看影片等。比如在秋天的时候可以组织幼儿去田野游玩,让幼儿身临其境的参观农民的劳动全过程。通过这种参观,使得幼儿能够理解农民在工作中的艰辛和劳苦,促进和激发幼儿尊敬劳动人民的情怀,从而促进其热爱家乡和祖国。幼儿园教师可以组织幼儿参观烈士纪念馆、博物馆等,让幼儿了解战争的残酷,知道今天的幸福生活是无数革命先烈用鲜血和生命换来的,了解国家的历史进程,从而激发幼儿的民族自豪感和历史使命感。

  五、实行家园一致的爱国主义教育

  家庭教育是进行爱国主义教育不可忽视的一个重要资源。家长的配合,是幼儿园中进行爱国主义教育的重要组成部分。在幼儿园做到自身工作完善的同时还应积极争取家长配合,进行家园一致的爱国主义教育。幼儿教师向家长宣讲爱国主义教育的具体要求和方法,通过这种宣讲,使得家长能够与幼儿园密切配合,从而达到理想的教育效果。例如在节假日期间让家长带幼儿出游,使幼儿充分参与到节日的庆祝活动之中,营造良好的节日氛围,并向其讲授节日的来历及特点。

  参考文献
  [1]张大民。论张伯苓的爱国主义教育思想[J].教育改革,1996,03:21-24.
  [2]袁宝珍。爱国主义教育---从关爱他人做起[J].课程教材教学研究。幼教研究。2006(01)。
  [3]张晓英,杨华。对幼儿进行爱国主义教育的尝试[J].学前教育研究。 2006(Z1)。

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